国际医学教育背景下基础医学课程改革

• 作者: 卢方浩 张伟华 钟照华
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 国际医学教育 医学教育改革 课程横向整合 以问题为基础学习
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 895-898
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3733字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.09.029

摘要

哈尔滨医科大学参照世界医学教育联合会制定的医学教育标准,借鉴美国、日本等国家的先进课程模式进行教学改革,改革包括新课程模式建立和新教学方法探索,即基于系统的基础医学横向整合课程模式并采用了以问题为基础学习(PBL)教学方法.通过改革,课程整合打破了学科之间的界线,加强了各学科间的有机联系,有利于知识的传授.其次,培养了学生自我学习能力、良好沟通能力、批判性思维、思辨能力和团队精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟照华	哈尔滨医科大学基础医学院	85	401	11.0	16.0
2	张伟华	哈尔滨医科大学基础医学院	29	192	8.0	13.0
3	卢方浩	哈尔滨医科大学基础医学院	12	64	4.0	8.0