教师在高校研究型教学中的几点启示

• 作者: 孙建 宁旭 张海生 徐林 秦明新 许佳 金贵 陈明生
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 关键词: 研究型教学 教学方法 研究型学习
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 字数: 4242字
• 语种: 中文

摘要

高校研究型教学是推行高校教育改革,培养创新型人才的重要环节.作为教育的重要组成部分,教师在新型教学模式中角色作用、教学方式方法都在进行着相应的改变.高校教师如何适应研究型教学的要求,如何在研究型教学中的发挥主导作用,如何在研究型教学中来促进学生的研究型学习,帮助学生实现其在教学过程中的主体性地位,是目前教育转型与教育改革的一个关键问题.本文根据参与的教学方法改革及创新实践活动相关经验,针对高校教师如何顺利实施研究型教学,提出了几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金贵	第三军医大学电子学教研室	9	20	3.0	4.0
2	秦明新	第三军医大学电子学教研室	10	20	3.0	3.0
3	陈明生	第三军医大学电子学教研室	4	11	3.0	3.0
4	宁旭	第三军医大学电子学教研室	24	82	5.0	7.0
5	孙建	第三军医大学电子学教研室	8	15	3.0	3.0
6	徐林	第三军医大学电子学教研室	5	12	3.0	3.0
7	许佳	第三军医大学电子学教研室	5	11	3.0	3.0
8	张海生	第三军医大学电子学教研室	1	0	0.0	0.0