构建有效数学课堂方法与策略

• 作者: 孙茂法
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 课堂教学过程 小学数学 有效教学策略 文化科学知识 学习数学 数学潜能 数学知识
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

目前，小学数学课堂教学过程中，如何真正激发学生学习数学的兴趣？如何充分地挖掘学生的数学潜能呢。笔者认为，小中生无论从生理、心理来说，都不成熟，这是研究小学数学课堂有效教学策略是十分迫切与必要的。首先要求自己对小学数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要让学生会学，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。

作者信息

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1	孙茂法		1	0	0.0	0.0