关于利用课后练习的思考

• 作者: 阚卫东
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 课后练习题 利用 教材编排体系 《语文》 解读文本 教学实效 教学实践 教学价值
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

课后练习思考题是小学《语文》教材编排体系中重要的范畴，是引领学生深入解读文本的重要载体，更是教师借以提升课堂教学实效的重要推手。但在教学实践中，很多教师无视课后练习题的教学价值，导致目标偏离、重难点错误。这些练习题不仅要关注，而且将达到极致作为追求，从而真正提升阅读教学的整体效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阚卫东		3	0	0.0	0.0