经历活动过程,促进理解建构——苏教版五下《圆的认识》教学设计

• 作者: 仇学春
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语言叙述 苏教版 探究意识 和定 数形结合 平面图形 波利亚 认知结构 自主建构 轴对称图形
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>【教学目标】1.学生能用自己的语言叙述圆各部分的名称,初步体验到圆是什么。2.联系画圆的过程体会定点和定长,通过观察、想象、分析、交流等方式探究圆的特征。3.通过鼓励和肯定学生,培养他们敢于想象、勇于探索的精神,激发学生的学习兴趣。【教学过程及意图】一、问题引入,激发探究意识

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇学春		14	2	1.0	1.0