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“听说起步 阅读识字”低年级语文课程改革浅探
“听说起步 阅读识字”低年级语文课程改革浅探
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摘要：
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小学低年级的快乐识字教学
小学低年级
快乐识字法
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小学低年级识字教学的误区与出路
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山东教育：小学刊
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-0897
CN：
CN 37-1025/G4
开本：
出版地：
济南市南圩门外街8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8166
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