浅析美术校本课程的实施--对分层教学的探究与实践

• 作者: 高中林
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 美术校本课程选修 因材施教 分层教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 字数: 3846字
• 语种: 中文

摘要

在校本课程管理理念下，美术校本课程开发的意义是补充和拓展美术选修内容，师生共同创制鲜活的、发展的活动形态，以人为本，促进学生的个性发展。分层教学是因材施教最有效的实施方法，分层教学理论的实施主要体现在教学设计的各个环节，具体落实到教师的分层备课、分层教学、分层辅导、分层评价。在教学中，教师要让每名学生都有所认识，有所收获，从而提高美术课堂教学效率，增强学生的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高中林		1	10	1.0	1.0