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摘要:
创造问题情景,不仅激发学习数学的兴趣,更能加强数学与生活的联系,从而学以致用.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈数学情景教学
来源期刊 今日湖北(中旬刊) 学科
关键词 情景 数学 营造
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 2183字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 时书音 11 0 0.0 0.0
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2005(1)
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研究主题发展历程
节点文献
情景
数学
营造
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日湖北(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5923
总下载数(次)
14
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878
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