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探究小学低年级作文教学新方法——“童话化”
探究小学低年级作文教学新方法——“童话化”
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摘要：
作文是学生学习语言并学会应用语言过程中的本质性内容,也是小学低年级语文教学的基础内容。当前,小学低年级作文教学存在一些问题,给作文教学造成了严重阻碍,教师应当在小学低年级作文教学中探求新的教学方法。本文将简要分析＂童话化＂这一新型的作文教学方法。
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文献信息
| 篇名 | 探究小学低年级作文教学新方法——“童话化” | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学 低年级 作文教学 “童话化” | ||
| 年，卷（期） | 2015,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 119-120 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.34 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学
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作文教学
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
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