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让体验式学习走进小学数学课堂
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摘要：
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小学数学课打造体验式学习的策略探寻
小学数学
体验式学习
打造策略
小学数学课堂体验式教学的研究
小学
数学课堂
体验式教学
研究
主动学习,重视过程,丰富体验 ——体验式学习在小学数学课堂教学中的应用分析
小学数学
体验式学习
主动学习
教学应用
小学数学体验式学习的探索
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体验学习
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期刊影响力
青海教育
主办单位：
青海省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
开本：
大16开
出版地：
西宁市五四西路35号
邮发代号：
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
11778
总下载数（次）
7
总被引数（次）
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