理解教材编排意图 沟通知识内在联系——对“平均分两种分法的对比”一课的思考

• 作者: 张亚松
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分法 表内除法 苏教版教材 教材编排 人教版 教学内容 心理操作 小猴 教学片断 北师大版
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（10X）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>"平均分两种分法的对比"是苏教版二年级上册"表内除法(一)"单元的教学内容。在这节课之前,学生已经学习了"平均分的含义"、"把一些物体按指定的每份数进行平均分"、"把一些物体按指定的份数进行平均分"这三个例题,对平均分"是什么"以及"如何分"有了初步的认识。这部分内容侧重帮助学生进一步学会从不同的角度进行平均分,体会两种分法的内在联系。为了更好地理解和把握苏教版教材的编写意图,笔者又对比了人教版及北师

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亚松	江苏省徐州市鼓楼区文化教育体育局教研室	4	0	0.0	0.0