MOOC环境下混合学习模式效果研究

• 作者: 刘丹 黄冠
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 混合学习模式 开放式教育 教育改革
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: G431
• 字数: 1852字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.143840

摘要

M OOC———大规模在线开放课程是开放教育领域近年来出现的新型课程模式，该课程模式具有免费开放、大规模、社会性、自组织等特点，推出后引起了广泛关注，得到了迅猛发展。论述了M OOC和混合学习模式的发展历程，分析了M OOC特性，对利用M OOC平台开展《大数据与信息传播》课程混合学习模式进行了分析与实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄冠	西华师范大学教育学院	30	63	4.0	6.0
2	刘丹	南京师范大学教育科学学院	23	228	10.0	14.0