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摘要:
学生学习抽象的电学时,会出现不少的误区,通过具体练习的讲解分析误区产生的原因及正确的分析方法,旨在帮助学生走出电学学习中的误区。在初中物理教学中,发现初中生很容易进入一些认识上的误区,特别是在学习电学知识中认识误区有很多,本文结合教学实际经验,就一些具体的事例来谈谈学生在电学学习中易进入的几个误区,以便提高警惕不再陷入误区。
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文献信息
篇名 初中生学电学易进入的几个误区
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 初中物理 电学 误区
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
电学
误区
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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