图形运动的数学内涵及其教学价值

• 作者: 徐友新
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 形运动 教学价值 阶段教学 轴对称变换 平移运动 小学数学课程 教学实例 旋转中心 空间观念 小学数学教材
• 年，卷（期）: 2015,（11X）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>《课程标准(2011年版)》将《课程标准(实验稿)》中的"图形与变换"改为"图形的运动",突出了从运动的角度刻画图形,从运动的角度探索和认识图形与几何的性质,强调了"运动"是研究几何图形的一种重要角度和有效方法。至于为什么要在小学阶段教学平面图形的运动?张奠宙教授认为,是为了达到以下目的:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐友新		29	14	2.0	3.0