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分类思想在小学数学教学中的运用
分类思想在小学数学教学中的运用
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摘要：
分类是数学学习中最常见的方法,掌握分类方法可以优化学生解题思维。本文从培养学生分类意识、分类理清数学概念、分类归纳整理、进行量性分类,以及开展分类讨论等方面阐述了分类思想在小学数学教学中的运用。
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文献信息
| 篇名 | 分类思想在小学数学教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 江西教育：综合版（C） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 分类思想 教学 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 68-69 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学数学
分类思想
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江西教育：综合版（C）
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-270X
CN：
36-1048/G4
开本：
出版地：
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
邮发代号：
44-54
创刊时间：
语种：
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