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模糊限制语语用功能及其在英语课堂教学中的实用价值
模糊限制语语用功能及其在英语课堂教学中的实用价值
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摘要：
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模糊限制语在大学英语课堂中的语用功能探析
模糊限制语
语用功能
言语交际
英语教学
浅谈模糊限制语在高职英语教学中的语用功能
模糊限制语
高职教育
英语教学
语用功能
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
实效
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文献信息
| 篇名 | 模糊限制语语用功能及其在英语课堂教学中的实用价值 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（高教论坛） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 100-101 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2488字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2549
CN：
23-1439/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
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