课改理念下小学数学课堂反思策略

• 作者: 陈清
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 小学数学 课改理念 传统教学模式 引导学生 解决问题的能力 反思 数学教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在小学数学的传统教学模式中,教师在课堂上大讲特讲,学生被动地接受;教师讲述的内容是教材上的知识,学生在听的时候像是提线的木偶,教师提一下,学生动一下。这种＂教师唱学生和＂的教学模式,没有给学生留下思考的空间,导致学生失去了学习的兴趣,对数学课堂产生厌烦心理。新课标明确指出,数学教学要重点引导学生思考,培养学生分析问题和解决问题的能力。因此,改变传统教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈清		5	2	1.0	1.0