浅谈农村小学数学探究式学习

• 作者: 吴绍玉
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式 小学数学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教 学 信 息
• 页码范围: 252-252
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2059字
• 语种: 中文

摘要

新课改理念下的小学数学课堂教学倡导学生采用“自主、合作、探究”的方式学习。所谓小学数学教学中学生的探究式学习，是指学生在教师的引导下，从问题或任务出发，通过形式多样的探究活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，尤其是创新精神和实践能力的发展的一种教学方式。在数学教学过程中，教师要怎样才能激发学生的学习兴趣，优化课堂结构，充分体现学生的“主体”地位呢？有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。