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摘要:
导学案是经教师研究制定,以新课程标准为指导编写,用于引导学生自主学习的学习方案.目前,导学案教学已经成为很多学校大力倡导的教学模式,部分学校、部分学科通过导学案激发学生主动学习,取得了良好的教学成绩,但仍然存在一些问题,本文在此进行了反思.
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文献信息
篇名 关于导学案在普通高中数学课堂教学中应用的几点反思
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 数学
关键词 导学案 课堂教学 高中数学 反思
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号 O1-4
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研究主题发展历程
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导学案
课堂教学
高中数学
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
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