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小学科学课堂教学评价的研究
小学科学课堂教学评价的研究
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摘要：
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小学科学课堂教学有效评价策略分析
小学
科学
课堂教学
评价
如何提高小学科学课堂教学质量
小学科学
必要性
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提升策略
概念卡通,助力小学科学课堂教学
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小学科学(教师版)
主办单位：
长春出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6317
CN：
22-1388/G4
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
24932
总下载数（次）
5
总被引数（次）
6486
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