作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文是重要的交际工具,其工具性决定了最基本的任务是培养学生运用语言进行“听、说、读、写”的实践能力。但工具性是基础,人文性是核心,两者相辅相成,不可机械割裂。语文教学的人文性教育应当贯穿课堂内外,教师应全方位、多角度引导学生,使学生在人文的光芒下尽情起舞。
推荐文章
论中学语文教学中人文教育的渗透
中学语文
人文教育
渗透
初中语文教学中人文精神教育的渗透策略
初中语文
人文精神
渗透策略
核心素养
小学语文教学中人文教育的渗透
小学语文
人文教育
渗透
高职高专语文教学实施人文教育的对策
高职高专
语文教学
人文素质教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文教学中人文性教育的实施策略
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 语文教学 人文性 性教育 引导学生 交际工具 运用语言 实践能力 课堂内外
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王冰雪 14 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
人文性
性教育
引导学生
交际工具
运用语言
实践能力
课堂内外
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6609
论文1v1指导