教育情感投入需理性

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教育是情感的艺术,最高的境界是春风化雨,润物无声.可这种境界的修得,除却教师本身的良好外在形象,与生俱来的亲和力,深厚的学识之外,更需要教师适时适当地投入情感,正确地掌控情感. 要正确投入情感,首先要明确情感的特点.情感具有持久性,稳定性,是从容有度,张弛自然的一种常态.我们常说,要保持教学的激情.但激情不是感情,它可以激发我们自己,也可以激发学生,可它不是教师对学生的感情,而是属于自身的一种身体机能状态,是一种暂时状态.比如上一堂课,参加一个活动,发表一个演说;激情只针对这一特定的时间段,不可能长久地都像打了鸡血一样.所以,激情只是一种情绪,而不是一种情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		2	0	0.0	0.0