国际生的社交活动与跨文化融入——基于牛津大学的调查分析

• 作者: 李天一
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 大学国际化 国际生 社交活动 跨文化交际 跨文化融入
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G40-055
• 语种: 中文

摘要

生源国际化只是大学国际化的外在指标,真正内涵性的国际化是国际生学习、生活和文化的“当地化”以及观念上的国际化.调查表明,国际生和本地生均曾有过孤独感;他们的交际意识都很强,并且大都能找到相互有兴趣的话题.然而,能否进行有广度和深度的跨文化交流仍值得关注,明确的交际意愿只为可能的交流提供心理准备,在有兴趣的话题下很可能进行的是表层化的交流.通过“结对子”和“下午荼”等活动,加强学生的跨文化朋友圈建设,可以减少他们的孤独感.学校应引导学生进行多元文化沟通,发展学生深度交流的能力,以帮助他们更好地适应当地的学习和生活,培养他们的视野和观念的国际化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李天一	康奈尔大学文理学院	1	0	0.0	0.0