对小学空间与图形教学的优化

• 作者: 罗春花
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 图形教学 空间观念 小学阶段 数学学习 优化 学习内容 思维能力 感知材料
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学阶段的空间与图形学习对整个数学学习具有非常重要的意义：一是空间与图形的学习有助于培养学生初步的空间观念,这是新课标规定的数学学习内容的核心内容之一;二是空间与图形的学习有助于培养学生的思维能力,比如在图形的认识中,需要对不同的感知材料进行分析和比较。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗春花	华东交通大学子弟学校	2	1	1.0	1.0