让每个孩子都成为有效的“玩家”——漫谈小学体育有效教学策略的实施

• 作者: 邱季栋
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学策略 小学体育 学习能力 运动兴趣 体育游戏 教学效果 第二次呼吸 队列队形 课堂气氛 精神饱满
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G623.8

摘要

【正】《体育与健康课程标准》强调:一切从学生的健康出发,激发学生的运动兴趣,以学生发展为中心,突出学生的主体地位,关注每一个学生,充分发掘学生的兴趣和潜能,培养学生的终身体育意识,提高学生的体育学习能力。这与其说是给我们的学生带来了快乐的曙光,不如说是给当前许多没有生气的课堂注入一剂猛药,也给那些

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱季栋		1	0	0.0	0.0