PBL教学模式与传统教学相结合在呼吸内科教学中的创新探索

• 作者: 张清玲
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 传统教学 呼吸内科
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4123字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.11.023

摘要

随着教学的不断改革，近年来，PBL教学模式越来越被我国高等教育所青睐。广州医科大学在多年实行PBL教学模式以来，取得了较好的效果，但与此运用的同时，也发现其存在很多的问题。探索新的且更具成效的教学模式，成为我校教学改革的重要内容。PBL教学模式与传统教学相结合可以进一步提高我校的教学质量，从而进一步培养学生快速阅读文献资料的能力，让学生摆脱“依赖”，极大地促进学生间团结协作的能力，也让课堂更贴近实际。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张清玲	广州医科大学附属第一医院呼吸内科	3	16	2.0	3.0