传统教学引入PBL模式结合在研究生显微外科教学培养中的探索体会

• 作者: 林煌
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 显微外科 PBL模式 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 3222字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.09.021

摘要

显微外科技能培训是整形外科学习的重点和难点.根据专科特点,借鉴国内显微外科的专业科学训练方法及模式,从我国实际出发,探索了PBL模式的应用,实现PBL和传统教学模式的有机结合.从对学生基础理论入手,结合培养学生刻苦耐劳精神和引入现代多媒体教学模式等,对显微培训方法进行了尝试,探寻适合我国国情的显微外科基本技能和培训教学训练方法.并且对PBL教学模式的特点根据我国的显微外科发展现状进行了反思,进一步完善了PBL在现在显微外科教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林煌	首都医科大学附属北京安贞医院整形外科	13	22	3.0	4.0