儿童诗教学“三部曲”

• 作者: 陆胜勇
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童诗教学 诵读 赏析创作
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文新课程标准明确指出：＂诵读儿歌、儿童诗和浅显的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。＂其中儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。这些诗歌生活气息浓厚,内容浅显易懂,大都符合儿童的心理特点和审美性格,很受儿童喜爱。教师要重视儿童诗教学,让学生从小读诗、品诗、写诗,让儿童诗成为发展儿童语言的重要资源,从而为儿童营造一个快乐的充满诗意的童年。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆胜勇		4	2	1.0	1.0