区域游戏--孩子与欢乐的纽带

• 作者: 马艳娥
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 区域活动 环境 设计
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教 改 教 研
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 分类号: G61
• 字数: 2021字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的大背景下，幼儿园充分挖掘各种教育资源，使得幼儿园的教育资源更加充足，教育形式趋于多样化。幼儿园区域活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要，成为了幼儿园教师及幼儿所喜欢的活动形式，也是对集体教育的有效补充。幼儿园开展区域活动，必须注重各种因素的合理运用。本文从幼儿参与区域活动的特点入手，探讨开展区域活动的各种积极因素，注重区域环境的作用发挥，挖掘环境、材料、人际三大因素的积极效应。构思了学习环境、材料环境、人际环境的区域氛围，介绍设计区域活动的特点和建构方式，实现区域环境的协调发展。