科学实验的有效性该如何衡量

• 作者: 朱春烨
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性 实验探究
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G642.423
• 字数: 2513字
• 语种: 中文

摘要

实验是科学课上验证猜想和假设的最常用的方式，有效的科学实验能化难变易，更能激发学生的深入思维。本文就科学课堂的教学中如何实施有效实验的理论依据、实践过程作了说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱春烨		1	0	0.0	0.0