英语课堂教学中语码转换的顺应性特征

• 作者: 王素颖
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 顺应理论 语码转换 高校英语课堂教学 顺应性模式
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学实践
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2516字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.04.032

摘要

语言顺应理论的提出者是Verschueren,他在《语用学的理解》一书中提出了这个全新的语用学研究理论。语码转换指的是说话者根据实际语境从一种语言转换到另一种语言。语码转换的顺应性模式有三种：对语言现实的顺应、对社会规约的顺应以及对心理动机的顺应。本文探讨了英语教师在课堂教学中语码转换的顺应性特征,指出教师话语和语境的顺应可以使语言输入更加有效,从而提高课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王素颖	沈阳师范大学外国语学院	6	2	1.0	1.0