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摘要:
在英语教学中难点有很多,听力教学就是重难点之一,为了提高英语听力教学的效果,我们要对影响学生学习的因素进行分解,在这个基础上做出相应的对策才是正确的选择,在进行听力教学中一定要辅助多媒体教学设备,注重听力训练的策略,这有这有才有可能提高学生的听力学习效果。
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雅思听力
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从新托福听力测试看大学英语听力教学
新托福
听力测试
真实语料
交际能力
听力教学
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学听力教学的影响因素分析
来源期刊 大观 学科
关键词 大学 听力教学 策略 影响因素 分析
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号
字数 1653字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张艳培 21 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学
听力教学
策略
影响因素
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
总下载数(次)
79
总被引数(次)
3361
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