浅谈小学语文课堂教学的有效性

• 作者: 魏爱蓉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

影响小学语文课堂教学有效性的因素有很多,比如:主观上——教师自己的,客观上——学生方面的,硬件上的——学生素质普遍好,软件上的——遇不上好学生,等等,不一而足.归根结底,要想使小学语文课堂教学真正有效,作为教师首先要从自身出发,观照自我,努力建构属于自己的教学特色,让学生在自己的课堂上学有所得,学有所获.那么,小学语文老师该怎样做才能让自己的语文课堂教学更加有效呢?笔者通过多年的教学有以下几个方面的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏爱蓉		2	0	0.0	0.0