基于学习者视角的 MOOC 课程评价研究

• 作者: 杜金蝉 黄婧
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 学习者视角 MOOC 课程评价
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 「装备管理」 -- 调查研究
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2554字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.18.023

摘要

从学习者的视角，对果壳网上 MOOC 学院中的 MOOC 课程的点评进行内容分析，分析发现：MOOC 在线学习者众多，他们对授课教师、课程内容、MOOC 平台、学习帮助等评价很高，并且期望能够有更多的后续课程；“名校、名师、名课”等效应增强了 MOOC 的影响力以及证书的获得大大增强了学习者的成就感；同时也有学习者指出一些不足之处并为后续 MOOC 建设给出相关建议。