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摘要:
MOOC(Massive Open Online Courses)在为学习者提供优质课程的同时,低完成率成为影响其有效推广的重要因素.通过对edX开放数据集分析发现,学习者的逐渐流失是导致MOOC课程低完成率的因素之一,且学习行为与成绩之间存在复杂的相关性;基于线性回归和深度神经网络(Deep Neural Network,DNN)预测学习者的成绩,实验证明,DNN能够更好地拟合学习行为与成绩之间复杂的相关性,实现对成绩更加精准的预测,预警学习者流失;对预测的潜在流失学习者迭代进行个性化的教学干预,提高MOOC课程的完成率.
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文献信息
篇名 深度学习视阈下MOOC学习者流失预测及干预研究
来源期刊 计算机工程与应用 学科 工学
关键词 MOOC 学习行为分析 线性回归 深度神经网络 成绩预测 个性化教学
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 工程与应用
研究方向 页码范围 258-264
页数 7页 分类号 TP391.7
字数 4968字 语种 中文
DOI 10.3778/j.issn.1002-8331.1812-0312
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何秀青 陕西师范大学计算机科学学院 14 64 5.0 7.0
2 何聚厚 5 33 3.0 5.0
3 陈甜甜 4 4 1.0 2.0
5 林鹏飞 1 4 1.0 1.0
11 吴华君 1 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (100)
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研究主题发展历程
节点文献
MOOC
学习行为分析
线性回归
深度神经网络
成绩预测
个性化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机工程与应用
半月刊
1002-8331
11-2127/TP
大16开
北京619信箱26分箱
82-605
1964
chi
出版文献量(篇)
39068
总下载数(次)
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总被引数(次)
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