设计素描课堂教学新模式的评价方案初探

• 作者: 戴爱梅 肖永生
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 新模式 评价方案
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 1875字
• 语种: 中文

摘要

本文目的在于研究设计素描教学新模式的评价指标,建立初步的评价方案.根据教学模式在课堂中的实施过程,从课堂管理、学生的状况、教师的状况、教学场景设置、学生成绩构成等五个部分来建立教学评价范围和指标.每部分分别有更多和更具体的评价指标,通过这些指标力图建立一个比较科学、规范的评价方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴爱梅	湖南文理学院美术学院	7	4	1.0	1.0
2	肖永生	湖南文理学院美术学院	8	6	2.0	2.0