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摘要:
植物生理学综合性实验的开设,不仅可以提高理论课教学效果,更重要的是还可以培养学生的实际操作能力、观察能力、综合分析能力和创新思维能力,促进学生创造性思维的形成。文章主要介绍海南大学植物生理学综合性实验的开设过程、考核办法、取得的效果以及存在的问题,以期为植物生理学实验的改革提供一定的借鉴。
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动物生理学实验
考核方法
评分标准
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农科学生植物生理学综合性实验的开设与探索
来源期刊 中国园艺文摘 学科
关键词 综合性实验 植物生理学 实验教学改革
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 园艺教育
研究方向 页码范围 201-202
页数 2页 分类号
字数 2356字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 从心黎 海南大学园艺园林学院 24 75 5.0 7.0
2 黄绵佳 海南大学园艺园林学院 52 354 11.0 16.0
3 吴岚芳 海南大学园艺园林学院 11 44 3.0 6.0
4 岑举人 海南大学园艺园林学院 7 18 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合性实验
植物生理学
实验教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国园艺文摘
月刊
1672-0873
11-4921/S
大16开
北京市
80-273
1985
chi
出版文献量(篇)
11620
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16
总被引数(次)
21073
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