开设多系统综合性实验,培养医学生整合生理学观念

• 作者: 梁月琴 燕子 白晓洁
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 综合性实验 课程设计 课程评价
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: R33
• 字数: 2786字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.02.11

摘要

多系统综合性生理学实验是在设定的实验条件下,观察实验动物不同系统生理功能的变化以及相互之间的联系和影响.开设多系统综合性生理学实验课程,有利于培养医学生整合生理学观念.实验内容可以包括教师设计和学生自主设计两部分,根据实验设计,灵活调整学时设置,保证学生有充足的时间进行实验操作和项目观察.课程评价体系要多元化,包括实验设计能力评价、实验操作能力评价以及实验结果分析能力评价等.作为课程延伸,教师可以引导学生在实验设计时具备一定的探索性和创新性,鼓励和支持学生积极参加各类型科研基金项目的申请.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白晓洁	山西医科大学基础医学院生理学系	13	33	4.0	5.0
2	梁月琴		49	348	8.0	17.0
3	燕子	山西医科大学基础医学院生理学系	33	158	7.0	11.0