浅谈农村小学高年级学生自主习作能力的培养

• 作者: 边娟玲
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高年级学生 自主习作 农村小学 能力的培养 学习内容 习作教学 物质条件 生活环境
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G479

摘要

小学生进入五六年级,学习内容较三四年级时有了更深层次的发展,相应的习作教学在内容上也更加丰富要求也更高,而这对于农村的小学生来说,由于生活环境和物质条件的局限,习作更成了难上加难的事.对事物的认识仅局限于书本,思考的问题简单没有自己的独特感受,课外阅读少,词汇贫乏,语言的表达不够流畅,写出的作文千篇一律,假话空话一大片等诸多问题,困扰着语文教师们.如何能够在学生现有认知的基础上挖掘他们的习作潜能,调动起学生的自主习作意识,指导学生写出真正具有自己独特感受和思考的文章,是我校课题组成员一直思考和探索的教育问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边娟玲	甘肃省渭源县中心实验小学	5	0	0.0	0.0