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例谈指向语用的阅读教学
例谈指向语用的阅读教学
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摘要：
阅读教学只有充分合理地利用课内文本，在教学中扎实有效地进行语用练习，既让学生准确理解文本，又让学生习得过硬的语用本领，才能让学生在每一篇课文中都能够学有所得，得有所用。
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文献信息
| 篇名 | 例谈指向语用的阅读教学 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 阅读教学 课内文本 活学活用 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（12） | 所属期刊栏目 | 课程探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 106-107 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 4777字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中国校外教育(下旬刊)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
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创刊时间：
语种：
chi
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