提高基础医学教学质量的思考与对策

• 作者: 余波 余蕾 张静姝
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础医学 教学质量 教学评估
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 31,33
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 1604字
• 语种: 中文

摘要

基础医学是研究人的生命和疾病现象的本质及其规律的自然科学.本文从抓好基础医学课堂教学、强化实验课程、注重教师队伍建设、运用多种教学方法等方面,阐述了如何做好基础医学的教学.目的是围绕着提高教学质量,培养合格医学生这一主题来进行实践和思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静姝		18	40	4.0	5.0
2	余蕾		25	54	5.0	7.0
3	余波		12	10	2.0	3.0