初中文言文教学的思考与探索

• 作者: 贺守志
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 文言文 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 506-507
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 1704字
• 语种: 中文

摘要

教育改革在不断推进，语文学科中的各个方面都越来越受到大家的重视，然而相对于＂现代文＂和＂写作＂来说，文言文方面的改革则相对冷清。几年前，钱梦龙先生曾感叹过＂文言文的教学是语文教学改革的一个死角＂。即使在语文教学改革很红火的时代，文言文教学这块＂世袭领地＂上仍然是一派＂春风不度玉门关＂的荒凉景象。古文一直以来都是语文教学中让教师和学生都头痛的部分，文言文学习不仅对于学生的能力要求较高，同时也对教师的知识储备、教学能力有较高要求。本文作者结合多年来的工作经验，对初中文言文教学进行了研究，具有重要的参考意义。