以学生为中心的病理学PBL教材编写体会

• 作者: 任宏艳 姚琦 张璐瑶 戴建国 王子妤 蒋凤荣 赵玉男 黄玉芳
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 以学生为中心 病理学 PBL 教材
• 年，卷（期）: 2015,（67）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 分类号: R36
• 字数: 2050字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2015.67.164

摘要

病理学PBL教材作为病理学教学载体，是实施病理学PBL教学的重要纸质媒介，是实现PBL教学效果的重要保障，所以病理学PBL教材编写至关重要，是PBL教学成功与否的关键环节之一。作者结合自身病理学PBL教学经历及编写病理学PBL教材的过程，发现编写教材有许多方面值得注意，故就体会进行总结。