初中语文教学学生的学习方式

• 作者: 田景云
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 根深蒂固 定式思维 距离 距离障碍
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

几千年以来，尊师重教的思想根深蒂固，这并非制约教育发展的症结，而是其中所固有的定式思维，让教师往往在自我定位上有所出入，似乎这就注定了教学中的距离，也就是教师与学生的距离障碍，必须得以纠正。