高中文言文的有效教学途径分析

• 作者: 吴静
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 文言文 有效教学
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1656字
• 语种: 中文

摘要

文言文是中华民族优秀的历史文化之一，也是高中语文考核中的重点。高中学生通过对文言文的学习，不仅可以使学生了解到优秀的历史文化知识，还能使学生受到古文化的熏陶。进而提升自身的文化底蕴。由此可见，提高高中文言文的教学质量尤为重要，本文分析了高中语文文言文的有效教学途径，以期能为提高高中语文教学质量起到积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴静		8	0	0.0	0.0