基于“课堂事件”的习作教学探究

• 作者: 朱清华 黄梅发
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: “课堂事件” 习作 教学探究
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 【教师随笔】
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1829字
• 语种: 中文

摘要

课堂上偶然发生或老师有意创设的“课堂事件”是师生的共同经历。教师可根据教学点需要，重复或分段观察，指导学生把内容写具体；也可根据情节的推进不断引导学生关注、交流；还可通过相同的情景，教给学生根据主题进行合理“剪裁”的方法；可以借助相同的习作内容，不同的表达方式，指导学生对语言进行比较和揣摩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄梅发		8	1	1.0	1.0
2	朱清华		1	0	0.0	0.0