药理学实验课程中多元化教学理念的运用

• 作者: 陈燕
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 多元化教学理念 药理学 实验课程 运用效果
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 所属期刊栏目: 【综合医学】
• 页码范围: 351-352
• 页数: 2页
• 分类号: R96
• 字数: 1672字
• 语种: 中文

摘要

目的：分析多元化教学理念在药理学实验课程中的运用效果。方法：选择本院护理系的126名护理专业学生为研究对象，根据药理学实验课程教学方法的不同随机分成对照组和观察组，两组各63名，对照组采用传统实验教学模式，观察组采用多元化实验教学模式，课程结束后，比较两组的教学效果。结果：观察组学生的综合能力明显优于对照组，药理学考核成绩明显高于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在中医药院校药理学实验课程中开展多元化教学模式效果显著，能提高学生的学习成绩及综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕		13	17	2.0	4.0