浅谈“诵读”在高中文言文教学中的运用

• 作者: 赵燕
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文 诵读 教学领域
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1369字
• 语种: 中文

摘要

随着高中语文新课程改革的逐渐深入，一线教师们在文言文教学领域进行了很多新的尝试并取得了一定的成效，但相比较现代文，文言文前进的脚步仍然迟缓，成效和付出还是很不成比例，文言文仍是广大老师头疼教而众多学子不愿学的＂硬骨头＂，症结何在？那便是对于诵读的漠视、遗忘。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵燕		1	0	0.0	0.0