双导师制带教模式在妇科临床护理教学中的应用

• 作者: 张英连 张颖 胡婷 陈宝红
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 关键词: 双导师制 带教模式 临床护理
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 3688-3690
• 页数: 3页
• 字数: 2623字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2015.24.060

摘要

目的 通过对护理专科护理实习生实施"双导师制"带教方法,探讨并建立适合妇科临床护理实习带教的有效方法.方法 选取2012年9月至2013年3月在我院妇科的86名实习生为对照组,选取2013年9月至2014年3月在我院妇科的90名实习生为观察组,对照组采用常规"一对一"的带教模式,观察组采用双导师制带教方法,4周后比较两组的教学效果.结果 观察组采用双导师制模式进行护理教学取得的效果明显,其在专科理论知识、操作考试成绩、查房成绩方面显著优于对照组,实习生综合能力评价结果显著优于对照组,自我感觉满意度评价优于对照组,对科室临床带教的满意度显著优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 双导师制适合妇科的临床带教,可以提高实习生的临床综合能力,促进导师带教能力提高,值得临床应用推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宝红		31	134	6.0	10.0
2	张英连		8	24	2.0	4.0
3	胡婷		12	27	3.0	4.0
4	张颖		10	35	4.0	5.0