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双导师制带教模式在妇科临床护理教学中的应用
双导师制带教模式在妇科临床护理教学中的应用
作者:
张英连
张颖
胡婷
陈宝红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
双导师制
带教模式
临床护理
摘要:
目的 通过对护理专科护理实习生实施"双导师制"带教方法,探讨并建立适合妇科临床护理实习带教的有效方法.方法 选取2012年9月至2013年3月在我院妇科的86名实习生为对照组,选取2013年9月至2014年3月在我院妇科的90名实习生为观察组,对照组采用常规"一对一"的带教模式,观察组采用双导师制带教方法,4周后比较两组的教学效果.结果 观察组采用双导师制模式进行护理教学取得的效果明显,其在专科理论知识、操作考试成绩、查房成绩方面显著优于对照组,实习生综合能力评价结果显著优于对照组,自我感觉满意度评价优于对照组,对科室临床带教的满意度显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 双导师制适合妇科的临床带教,可以提高实习生的临床综合能力,促进导师带教能力提高,值得临床应用推广.
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文献信息
篇名
双导师制带教模式在妇科临床护理教学中的应用
来源期刊
国际医药卫生导报
学科
关键词
双导师制
带教模式
临床护理
年,卷(期)
2015,(24)
所属期刊栏目
护理研究
研究方向
页码范围
3688-3690
页数
3页
分类号
字数
2623字
语种
中文
DOI
10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2015.24.060
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单位
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陈宝红
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胡婷
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张颖
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带教模式
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国际医药卫生导报
主办单位:
中华医学会
国际医药卫生导报社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1007-1245
CN:
44-1417/R
开本:
大16开
出版地:
广州市海珠区江南大道南1066号新城国际公寓4号楼209-210室
邮发代号:
46-156
创刊时间:
1995
语种:
chi
出版文献量(篇)
27482
总下载数(次)
35
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