PBL和LBL相结合的双轨教学法在胸外科临床教学中的效果分析

• 作者: 周小慧 张芸 王运仓
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: PBL LBL 双轨教学,胸外科 效果
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 248
• 页数: 1页
• 分类号: R969.4
• 字数: 1603字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2015.35.226

摘要

目的 观察PBL和LBL相结合的双轨教学法在胸外科临床教学中的应用效果.方法 抽取我院2013年度进入临床实习的本科临床医学专业学生80名,随机分成双轨教学组和普通教学组.普通教学组开展传统课堂教学,双轨教学组结合PBL和LBL两种教学方法,采用病例引用和课堂教学开展教学活动.两周后,对两组学生进行知识考核和教学评价问卷调查.结果 双轨教学组的评价和知识考核得分明显高于普通教学组.结论 双轨教学方式在胸外科临床教学中具有良好的应用效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王运仓		32	111	6.0	8.0
2	周小慧		10	62	4.0	7.0
3	张芸		2	12	1.0	2.0